刘精明著：国家、社会阶层与教育——教育获得的社会学研究_读书


首页 \| 学科·学界 \| 社会现象 \| 文章·争鸣 \| 读书 \| 学者家园 \| 文献服务 \| 数据服务 \| 中心网刊 \| Blog \| WIKI \| 网上调查 \| 社会论坛

当前位置：社会学人类学中国网 >> 读书 >> 新书导读

刘精明著：国家、社会阶层与教育——教育获得的社会学研究

2005年11月14日 11:36 社会学人类学中国网

版本信息
出版社: 中国人民大学出版社, 2005.04
ISBN: 7-300-06413-2
定　价: 20.00元

　秩序的维护是任何社会都必须面对的基本统任务，而从社会分层角度来讲，统维护稚呈社会资源和机会的分配机制。本书的基本观点认为，社会排斥和社会团结是任何社会都存在的两种主要分配机制，它意味着国家，社会阶层和个人围绕资源和机会的分配权而在一个复杂的社会关系模式中展开各种争斗与合作。教育是其中的一个核心领域，作者从教育的生存取向和地位取向这一擀性差异出发。集中控讨了国家和社会阶层对教育平等，教育选择的影响方式，并结合实证研究资料过日子一进一步的分析和阐释

页面功能：【发表评论】【字体：大中小】【打印】【关闭】

附件：

相关文章

频道搜索