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 <title><![CDATA[社会现象::教育·文化]]></title>
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 <description><![CDATA[]]></description>
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 <title><![CDATA[社会现象::教育·文化]]></title>
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<item rdf:about="http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4443.html">
<title><![CDATA[权学交易内幕：官员博士大跃进 升迁是原始冲动]]></title>
<link><![CDATA[http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4443.html]]></link>
<description><![CDATA[在这场由官员和高校担任主角的“二人转”中，官员以权力谋学位，教授以学历谋资源，“博士帽”变成了权力腐败和学术腐败同流合污的筹码。一些缺乏独立精神的高校将学位化为献媚的礼物，得到了项目、经费和资源，成为“博士帽”批发商；不少官员也凭借职权，将“博士顶戴”轻松加身，以图在今后的提拔升迁中，让“博士帽”兑换来更高级别的“乌纱帽”。]]></description>
<dc:date>2008年11月28日 10:07:28</dc:date>
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<item rdf:about="http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4395.html">
<title><![CDATA[《瞭望新闻周刊》封面专题报道：教育大国的基石]]></title>
<link><![CDATA[http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4395.html]]></link>
<description><![CDATA[为了将一个与我国可持续发展战略目标相适应的教育带入新的历史阶段，中国教育有必要用科学发展观的理性光芒审视它与人民满意的教育之间的差距，有必要思考继续通过何种政策选择、何种制度设计及战略措施抓住机遇，直面挑战。]]></description>
<dc:date>2008年11月27日 09:35:54</dc:date>
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<item rdf:about="http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4372.html">
<title><![CDATA[川渝教师停课要待遇事件调查：政府称财政困难]]></title>
<link><![CDATA[http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4372.html]]></link>
<description><![CDATA[我们都有一个共同的称谓——老师，我们同站在神圣的三尺讲台上，不断进行着知识与文化，人性与人格的接力传递。古往今来，多少帝王将相，无数仁人志士的背后几乎都有我们的影子，家家户户的香火神龛之上也曾为我们留了位置。”]]></description>
<dc:date>2008年11月25日 09:47:12</dc:date>
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<item rdf:about="http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4368.html">
<title><![CDATA[三联生活周刊：栗宪庭的村庄史：小堡村的文化产业模板]]></title>
<link><![CDATA[http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4368.html]]></link>
<description><![CDATA[小堡村是世界上最大规模的艺术区，它完全区别于其他艺术区的特殊之处是它的原发性，是在中国改革开放30年历史的具体情境中生出的一种对应模式。在全面的社会变革中，一个毫无特点的中国村庄遭遇到的一个特殊境遇，使它与一条同样经历着变革的艺术路径相交汇。]]></description>
<dc:date>2008年11月25日 09:10:48</dc:date>
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<item rdf:about="http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4328.html">
<title><![CDATA[改革开放30年中国教育体制改革全记录]]></title>
<link><![CDATA[http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4328.html]]></link>
<description><![CDATA[经济体制的重大变革使中国的社会经济发生了翻天覆地的巨大变化，世界为之震惊。改革开放30年来，中国教育为适应经济社会发展的需要，与时俱进地进行了教育体制改革的不懈探索。]]></description>
<dc:date>2008年11月12日 13:34:38</dc:date>
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<item rdf:about="http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4288.html">
<title><![CDATA[农村教育：中国教育改革的攻坚战]]></title>
<link><![CDATA[http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4288.html]]></link>
<description><![CDATA[10月30日至31日，联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心、北京师范大学农村教育与农村发展研究院和盐城师范学院农村教育研究所合作举办“社会转型中的中国农村教育发展---中国农村教育改革30年回顾与展望”研讨会，邀请专家研讨了30年农村教育改革与发展的经验、农村教育与新农村建设、未来农村教育发展等问题，我们就有关问题对相关专家进行了采访。]]></description>
<dc:date>2008年11月12日 11:41:41</dc:date>
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<item rdf:about="http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4287.html">
<title><![CDATA[中国教育报：改革开放30年总结之教育公平]]></title>
<link><![CDATA[http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4287.html]]></link>
<description><![CDATA[追求教育公平是人类社会永久的理念。从历史上看，古希腊的柏拉图最早提出教育公平的思想。而我国的孔子也提出“有教无类”的思想。至18世纪末，一些西方国家还通过立法确立了教育公平的思想。进入21世纪，学术界又提出了“让每一个人都能受到适当的教育”的观点。因此，教育公平是一个历史范畴，在不同的历史时期有着不同的含义，它是社会现实与教育理想的统一。]]></description>
<dc:date>2008年11月12日 11:39:47</dc:date>
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<item rdf:about="http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4259.html">
<title><![CDATA[唐小兵：知识分子与文化民族主义的迷思]]></title>
<link><![CDATA[http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4259.html]]></link>
<description><![CDATA[回溯20世纪的中国知识分子史，即使主张全盘西化论者如胡适，都或多或少地存在文化民族主义的情调，只不过他强调的是通过惨痛的集体反省来重建文化的信心，而如钱穆、吕思勉等历史学家更不必说。可以说，文化民族主义成为推动知识分子的学术创造甚至政治实践的强大心理动力，自有其历史合理之处，而文化民族主义只要不走向排他性的极端民族主义，都是在可接受的范围之内。]]></description>
<dc:date>2008年11月12日 09:55:50</dc:date>
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<item rdf:about="http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4245.html">
<title><![CDATA[纪念改革开放30周年：教科书30年变脸记]]></title>
<link><![CDATA[http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4245.html]]></link>
<description><![CDATA[67家出版社出版的175套教科书，学校可以随便挑选适合自己的。这在30年前是不可想象的。那时，拥有一本教科书，是一件不容易的事情。一些学生参加文革后的首次高考，即因为没有合适的教科书而落榜。]]></description>
<dc:date>2008年11月10日 12:36:43</dc:date>
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<item rdf:about="http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4222.html">
<title><![CDATA[改革开放30年见证中国教育大国的崛起]]></title>
<link><![CDATA[http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4222.html]]></link>
<description><![CDATA[育是国家发展的基石，而青年，从来都是教育的主角，也是改革开放的最大受益者。中国恢复对外派遣留学生，高校大扩招，助学政策出台，义务教育免费……每一项教育政策出台，每一次教育改革实施，都与一代又一代青年的命运息息相关，都是中国教育在这30年中留下的历史脚印。]]></description>
<dc:date>2008年11月09日 10:12:17</dc:date>
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<item rdf:about="http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4205.html">
<title><![CDATA[京华时报纪念改革30年：高考重启之后面临大考]]></title>
<link><![CDATA[http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4205.html]]></link>
<description><![CDATA[在高考恢复30周年之际，人人乐谈高考改革成了一景，其中也包括范谊。在去年全国两会上，身为全国人大代表的他提交议案，建议废除高考，创新高校招生制度。 高考制度本身，面临大考。]]></description>
<dc:date>2008年11月09日 09:13:10</dc:date>
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<item rdf:about="http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4195.html">
<title><![CDATA[纪念改革开放30周年：金庸小说30年路]]></title>
<link><![CDATA[http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4195.html]]></link>
<description><![CDATA[从1980年起,金庸作品如江潮般席卷内地，封闭已久的人们突然发现，小说原来可以这么好看，文学可以如此轻松。从书包内暗藏的禁书到入选中学语文课本，近30年间，金庸小说完成了令人惊讶的转身，也同时开启了通俗小说解禁的时代潮流。]]></description>
<dc:date>2008年11月09日 00:07:38</dc:date>
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<item rdf:about="http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4190.html">
<title><![CDATA[改革开放30年：英语嵌入中国人生活]]></title>
<link><![CDATA[http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4190.html]]></link>
<description><![CDATA[2008年8月8日，奥运圣火燃起。依照往日观看重大新闻的习惯，高厚堃、俞敏洪、方楠、张立勇不约而同地在家中打开了两个电视频道：一个CCTV、一个BBC。 30年来，作为中国第一本英语学习杂志的创办人、新东方出国培训的土老大、留学牛津的优等生、英语自学的布道者，他们薪火相传。 放眼中国，从《FollowMe》、《疯狂英语》到《双语宝宝》，数以亿计的中国人学好英语的愿望从未消减。 30年过去，大洋彼岸的语言，已不可避免地嵌入…]]></description>
<dc:date>2008年11月08日 23:54:23</dc:date>
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<item rdf:about="http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4189.html">
<title><![CDATA[纪念改革开放30周年：流行音乐的变奏]]></title>
<link><![CDATA[http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4189.html]]></link>
<description><![CDATA[上世纪80年代初，在长江江畔一个小镇上读书的冉继军初听邓丽君的声音，惊为天籁。尽管邓丽君的歌曲被冠以“靡靡之音”，但大陆民歌手还是向传统唱法发出了挑战。随后，在流行乐坛，从罗大佑到崔健，从“西北风”到校园民谣，各种形式不同、内容迥异的歌曲层出不穷。]]></description>
<dc:date>2008年11月08日 23:50:20</dc:date>
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<item rdf:about="http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4179.html">
<title><![CDATA[杨东平：我国教育改革与发展30年]]></title>
<link><![CDATA[http://www.sachina.edu.cn/Htmldata/news/2008/11/4179.html]]></link>
<description><![CDATA[改革开放以来，教育的改革发展可划为四个时期：1977~1984年，拨乱反正，恢复整顿的阶段；1985~1989年，全面开展教育体制改革的时期；20世纪90年代中期至2003年，教育发展的经济主义时期；2003年至今，贯彻落实科学发展观，促进教育公平的时期。由于20世纪70年代末的思想解放在教育领域未深入进行，教育的重建系回到20世纪50年代的计划体制。20世纪80年代以体制改革为核心的教育改革取得一定成就。20世纪90年代之后，教育发展取…]]></description>
<dc:date>2008年11月08日 20:57:17</dc:date>
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