摘要： 本文从“共时性”与“共时性实践”概念出发，描述和分析中国社会学与社会工作早期发展的“燕京传统”，这种传统或遗产是建立在社会学真知与服务社会相结合的基础上，对后世的教育和实践无疑都产生了深远的影响。 在此基础上，回顾和阐释改革开放背景下社会工作专业教育的重建与发展，从制度－事件－组织三个维度来深入洞察中国社会科学重新融入世界体系这一重大转变，以及对社会学和社会工作学科发展带来的强大推动作 用。 回顾 １００ 年来中国社会工作的历史发展，其专业发展可以总结为一种融汇知识与学科发展的东西交汇的历程，即社会工作发展既受到国外发达国家学科知识发展的影响，也融合了本土实践与地方知识，这就使创建融合了自身文化理念与传统的中国自主知识体系成为新时代的关键行动议程。

作者： 熊跃根